Vous trouverez ci-dessous, une liste des questions posées par d’autres utilisateurs et nos réponses. Si vous rencontrez un problème dans l’utilisation de la plateforme, vous devez vous rapprocher du référent numérique de votre académie.
Généralités
Je souhaite accéder aux ressources via Media center (GAR) comment faire ?
Faites une demande auprès de votre établissement qui affectera les ressources à vos classes.
Mon établissement est équipé d’un ENT et je souhaite travailler sur les ressources à partir de l’application BRNE.
- Si vous êtes sur une tablette iOS : Une fois l’application installée, fermez-la. Accédez à nouveau à votre ENT, sélectionnez la ressource BRNE et l’application BRNE s’ouvrira sur votre compte automatiquement.
- Si vous êtes sur tablette Android : Une fois l’application installée, cliquez sur le bouton « Ouvrir » et puis fermez-la via l’inspecteur des tâches ouvertes dans la barre de navigation de votre tablette. Ensuite, accédez à nouveau à votre ENT, sélectionnez la ressource BRNE et l’application BRNE s’ouvrira sur votre compte automatiquement.
Je n’arrive pas à régler le son du player audio sur mon ordinateur ou sur ma tablette.
L’option de contrôle du son du lecteur audio n’est pas paramétrable sur la plateforme ViaScola à ce jour. L’utilisateur doit en effet utiliser la fonction de contrôle du volume de son ordinateur ou de sa tablette.
Je n’arrive pas à lire les vidéos de la ressource anglais cycle 4 sur ma tablette archos 101 oxygen. Les vidéos ne se lancent pas et l’application se ferme systématiquement.
Nous travaillons aujourd’hui à résoudre ce problème lié au player vidéo présent sur ces tablettes.
Je n’arrive pas à faire défiler sur les exercices sur ma tablette Samsung.
Le défilement des exercices sur les tablettes sous le système d’exploitation Androïd fonctionne mais sur les deux côtés de l’écran de votre tablette. Il diffère des tablettes sous iOS (Apple) où le défilement est possible sur l’ensemble de l’écran
Je suis enseignant
Je me suis inscrits à ViaScola depuis le module d’inscription mais je ne vois aucune ressources dans mon espace.
Vérifiez dans le module de gestion de élèves si vous avez bien crée un groupe. SI ce n’est pas le cas, nous vous invitons à créer un groupe et à revenir sur votre espace. Le module de gestion des élèves est accessible ici : http://inscription-brne.eduplateforme.com/login
Je suis inscrits à ViaScola et j’utilisa déjà les ressources anglais cycle 4. Comment bénéficier des nouvelles ressources espagnol cycle 4 ?
Accédez au module de gestion des élèves et créez un nouveau groupe. Vous obtiendrez automatiquement les nouvelles ressources espagnol cycle 4 et vous pourrez également assigner les ressources anglais et/ou espagnol à vos élèves.
Je ne vois pas les données détaillées sur les activités réalisées par mes élèves dans Synthèse par élève et par période depuis mon tableau de bord. Est-ce lié à un problème de synchronisation ?
Pour que les données d’un élève remontent sur une tâche, il doit absolument avoir terminé la tâche, c’est-à-dire, il faut qu’il ait cliqué sur le bouton “valider” puis « continuer » avant de commencer la tâche suivante. Sinon, sa tâche n’est pas considérée comme terminée et les résultats de remontent pas. Nous préconisons de vérifier que cette dernière règle est bien systématiquement observée. Côté ViaScola, les données des élèves sont collectées toutes ensemble à intervalles réguliers :
- le tableau de bord des enseignants est mis à jour toutes les 10 secondes,
- Les alertes, qui préviennent l’enseignant des difficultés d’un élève et les informations sur les élèves sont collectées toutes les 20 secondes.
Lorsque j’édite une leçon, je n’arrive pas à redimensionner mon image et son format n’est pas adapté à la plateforme.
Le comportement d’une image dans ViaScola est le même que celui d’un navigateur. Il n’est pas prévu d’optimisation de l’outil dans ce sens.
Certaines ressources, comme les chansons ou les poèmes, ne sont pas accompagnées de consignes ou d’activités.
Notre banque de ressources propose des contenus dictatisés et d’autres non dictatisés conformément à la commande du Ministère de l’éducation nationale. La plateforme ViaScola propose 323 audios au total, dont 223 didactisés et 100 non didactisés. Les chansons et les poèmes font partis des audios non didactisés.
Je suis élève
En cours d’un exercice, je n’arrive plus entrer de réponses écrites, je reste bloqué sur un exercice.
Demandez à votre enseignant si une séance en direct n’est pas en cours. Sinon, il faut rafraîchir la page et se reconnecter à sa session ViaScola.
Pré-requis techniques
| Paramètres | Configurations | |
|---|---|---|
| Général | URLs | Le domaine *.eduplateforme.com doit être autorisé pour les terminaux se connectant. |
| Ports TCP | Moe | Le port standard HTTPS (443) doit être accessible en sortie. |
| Equipement réseau | Accès WIFI | Accès WIFI nécessaire pour l’accès depuis tablette |
| Accès à internet | Minimum par utilisateur actif
Recommandé
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| Ordinateur | Processeur | Intel Atom (2 GHz) |
| Mémoire | 2 Go | |
| Espace disque disponible | 4 Go sur le disque dur principal | |
| Réseau | Wi-Fi 802.11N | |
| Taille d’écran minimale | 9 pouces Recommandé : au moins 10 pouces | |
| Définition d’écran | 1024*768 | |
| Ecouteurs | Recommandé | |
| Système d’exploitation | Windows 7 / 8 / 10 OS X 10.8.4 ou supérieur | |
| Navigateur internet | Google Chrome (3 dernières versions), recommandé Mozilla Firefox (3 dernières versions), recommandé Internet Explorer 10 et supérieur Edge |
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| Tablette | Processeur | Processeur à 4 coeurs et cadence de 1.4 GHz ou plus |
| Mémoire | 1 Go | |
| Espace disque libre | 4 Go | |
| Réseau | Wi-Fi 802.11N | |
| Taille de l’écran | 7 pouces Recommandé : 9 pouces |
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| Résolution de l’écran | 800*600 Recommandé : 1024*768 |
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| Casque / Ecouteurs | Recommandé | |
| Systèmes d’exploitation | iOS (2 dernières versions) Android (2 dernières versions) |
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| Exemples de tablettes Androïd supportées | Samsung Galaxy Note 10.1 Asus MemoPad Intel Education Tablet |
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| Exemples de tablettes iOS supportées | iOS iPad 2 ou supérieur iPad mini |